Простые звуки – нелегкая наука

Сегодня я расскажу в рубрике о дефектах произношения заднеязычных звуков – "к", "г", "х". Сами они просты по артикуляции и редко отсутствуют в речи ребенка. Но всё же мы иногда можем услышать: оля упил игруш’у (Коля купил игрушку), му’а села на леб (муха села на хлеб). Часто дети заменяют "к" на "т": у Тати тутла (у Кати кукла). Звук "г" – на "д": у Дали болит долова (у Гали болит голова). А вместо "х" произносят "т" или "к": мама несет клеб (мама несет хлеб). По этим причинам ребенку необходимо объяснить правильную артикуляцию этих звуков.

logoped 1При грамотном произношении "к" и "г" губы и зубы плотно не смыкаются и оставляют свободный проход для выдоха. Спинка языка должна выгибаться горкой и плотно прижиматься к нёбу в месте, зависящем от последующего за согласным гласного звука (произнесите сами – ки-ке-ка-ко-ку). При порывистом выдохе между нёбом и спинкой языка без участия голосовых связок получается "к". А если связки вибрируют – будет звук "г". Сделав длительный выдох вообще без голоса, мы получим "х".

Рекомендую вам следующий прием, используемый логопедами для получения правильного звука "к". Ребенок многократно произносит слоги та-та-та-та, а вы в это время прижимаете кончик его языка вниз шпателем или просто пальцем. Нажимать нужно, постепенно усиливая давление: в результате у малыша "та" меняется на "тя", затем на "кя" – и, наконец, получится "ка". После 2-3 дней упражнений (а иногда и с первого раза) ребенок сам, без помощи шпателя или пальца, сможет произнести звук "к". Этот же принцип используется и для постановки "г": после длительного произношения да-да-да-да с нажимом на кончик языка получается дя-гя-га. Для правильного получения звука "х" малыш протяжно произносит са-са-са-са, а взрослый прижимает кончик языка, что дает ся-хя-ха.

Стихи в помощь

Если ваш ребенок научился произносить "к", "г", "х", необходимо автоматизировать их в речи. Закрепление этих звуков обычно происходит гораздо быстрее, чем всех остальных, иногда даже за несколько дней.

Поиграйте с ребенком, подуйте на ручки, как будто они замерзли: хаа-хаа-хаа. Спросите, как говорят гуси. Га-га-га. А как курочка? Ко-ко-ко. Прочитайте и произнесите с малышом следующие слоги: ка-ко-куки-ке-кокта-кто-ктукло-кво-кнога-го-гуги-ге-гогво-гно-глохо-ха-хэхе-хя-хихни-хту-хво.

Очередной этап – слова на выбор с нужными звуками: гуси, горшок, гамак, киска, клюшка, комар, хорошо, хлоп-хлоп, хобот и т.д.

Попробуйте заучить с ребенком три небольших стихотворения.

1. Поехали, поехали

За грибами, да за орехами.

Приехали, приехали

С грибами и с орехами.

2. Гуси, гуси,

Га-га-га,

Пить хотите?

Да-да-да.

3. Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу,

Не кружися на лугу.

На лугу-то лужицы,

Голова закружится.

Если ваш малыш уже произносит звук "р", пусть он постарается выучить большой веселый стишок:

Наши уточки с утра:

Кря-кря-кря.

Наши гуси у пруда:

Га-га-га, га-га-га.

А индюк среди двора:

Бал-бал-бал, балда-балда.

Наши гуленьки вверху:

Гру-гру-гру, гру-гру-гру.

Наши курочки в окно:

Ко-ко-ко, ко-ко-ко.

И наш Петя-петушок рано поутру

Всех разбудит и споет: ку-ка-ре-ку.

Прочитайте ребенку следующие рассказы и попросите повторить за вами:

Была у Гали кукла. Галя называла куклу дочкой. Мама дала Гале всё, что нужно для куклы. У Галиной куклы были юбочки, кофточки, платки, халаты, чулочки, носочки. Были даже гребешки и заколки.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине вода была только на дне. Галке было не достать. Умная птица стала собирать камушки и кидать их в кувшин. Когда она много набросала, вода в кувшине поднялась, и галка, напившись, улетела.

Надеюсь, что сегодняшняя статья поможет вашему малышу научиться произносить простые звуки. В следующем же номере мы будем рассматривать проблему дисграфии, особенно актуальную для детей, обучающихся в Египте.

«МК в Египте», № 15(069), 5 - 25 августа 2012 года.

на верх